Tirez le plein potentiel des référentiels de compétences pour enrichir la pratique en santé publique

Contexte

Depuis 2010, des référentiels de compétences en santé publique ont été élaborés afin d’offrir des outils indispensables au développement professionnel continu et à l’amélioration des pratiques. Quelques-uns de ces référentiels ont été développés avec la participation active de nombreux acteurs et actrices de santé publique du Québec.

Mais, au-delà de l’acquisition de connaissances et du développement de compétences, quel est le véritable potentiel des référentiels ?

Le développement professionnel continu dont l’élaboration de contenu de formation ou d’outils de transfert des connaissances, la gestion des savoirs, l’autoévaluation des acquis, le recrutement et l’intégration de la relève seront autant d’avenues explorées dans cet atelier méthodologique.

L’utilisation des référentiels de compétences demeure actuellement à la discrétion des personnes et relativement inconnue d’autres. Une utilisation élargie sur le plan organisationnel pourrait mieux répondre à des besoins actuels de la main-d'œuvre en santé publique.

Cette journée permettra aux participantes et aux participants de transposer l’utilisation des référentiels de compétence dans la pratique professionnelle en santé publique.

Cette formation s’adresse principalement aux :

• Gestionnaires, coordonnateurs, coordonnatrices, chefs d’équipes et équipes de recrutement des professionnels et professionnelles pour l’ensemble des fonctions de santé publique
• Personnes œuvrant en formation : enseignement, coaching, encadrement des stages dans le domaine de la santé publique.

Objectifs pédagogiques de la journée

À la fin de journée, les personnes participantes seront en mesure de :

• Préciser les besoins en formation ou en outils/activités de transfert de connaissances à partir des référentiels de compétences ;
• Préparer des outils d’accueil et d’intégration du nouveau personnel en utilisant les référentiels de compétences ;
• Caractériser les champs de compétences d’une équipe en partant des référentiels.

Méthode pédagogique

Les méthodes pédagogiques utilisées seront variées pour favoriser les apprentissages.

Avant l’atelier, les personnes inscrites liront sur la terminologie utilisée dans l’approche par compétence et les référentiels de compétences. Elles réfléchiront également sur l’utilisation des référentiels dans leur domaine de pratique ou dans leur organisation.

Pendant l’atelier, plusieurs techniques d’apprentissages seront exploitées :

• Mur collaboratif des apprentissages
• Entrevue de type AMA (ask me anything)
• Jeu de rôle
• Mise en situation
• Étude de cas

Formateurs et biographie

Doina Malai est conseillère scientifique en développement des compétences à l’Institut national de santé publique du Québec et professeure agrégée de clinique à l’École de santé publique de l’Université de Montréal. Elle détient un diplôme de docteur en médecine ainsi qu’une maitrise en santé communautaire. Elle coordonne et soutient des travaux liés au développement de compétence incluant l’utilisation des référentiels de compétence depuis plus que 15 ans.

Des invités viendront parler de leur expérience d’utilisation des référentiels et des approches et outils qu’ils sont privilégiés.

Animation de la journée

Geneviève Grenier, M.A., D.E.S.S., conseillère scientifique en transfert des connaissances, Institut national de santé publique du Québec

Les membres du comité scientifique et les invitées seront mis à contribution pour l'animation des sous-groupes de travail.

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Horaire de l’avant-midi

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Horaire de l’après-midi