Action en changements climatiques : quel chapeau portez-vous?

10 h à 10 h 15

Accueil et activité brise-glace 

Mélanie Perroux, M. Sc., conseillère scientifique, Institut national de santé publique du Québec

Hélène Gayraud, M. Sc., conseillère scientifique, Institut national de santé publique du Québec

Cette activité permet de répondre à l’objectif suivant : Permettre aux participantes et aux participants de traiter de la lutte contre les changements climatiques (atténuation et adaptation) dans leur pratique.

10 h 15 à 11 h

Intersections climat-santé : mettre son chapeau d’explorateur

• 10 h 15 à 10 h 20 – Explication de l’activité d’exploration et de structuration de connaissances
  Mélanie Beaudoin, LL. B., M. Env., coordonnatrice, Institut national de santé publique du Québec
   
• 10 h 20 à 11 h – Changements climatiques et santé 
  À partir de cartes-concepts inspirées de la fresque du climat qui présente les causes et conséquences des changements climatiques, les personnes participantes sont invitées à travailler en sous-groupe à identifier et positionner les éléments liés à la santé. L’activité se termine par un retour en plénière.

L’activité inclut une période d’interactivité de 40 minutes.

Cette activité permet de répondre à l’objectif suivant : Participer à des démarches multipartenariales réflexives, analytiques ou de co-construction de solutions pour la lutte contre les changements climatiques.

11 h à 12 h

Coups de chapeau : histoires de cas changements climatiques et santé publique

11 h à 11 h 05 – Assignation de grilles d’écoute personnes participantes sous forme de papiers autocollants

•  11 h 05 à 11 h 20 – Histoire de cas – Mieux communiquer les risques liés à la chaleur extrême aux populations prioritaires
  Mélissa Généreux, M.D., M. Sc., FRCPC, médecin-conseil, Direction de santé publique, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de l’Estrie – Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke; professeure titulaire, Université de Sherbrooke

11 h 20 à 11 h 30 – Les personnes participantes sont invitées à échanger sur leurs observations, puis positionner les papiers autocollants sur un tableau, pour regrouper les observations en fonction des grilles d’écoute

•  11 h 30 à 11 h 45 – Histoire de cas – Maladie de Lyme en Montérégie : de l'émergence de la maladie à l'endémicité
  François Milord, M.D., M. Sc., FRCPC, médecin-conseil et chef de service maladies infectieuses, Direction de santé publique, Centre intégré de santé et de services sociaux de la Montérégie-Centre; professeur agrégé, Université de Sherbrooke

11 h 45 à 11 h 50 – Les personnes participantes sont invitées à échanger sur leurs observations, puis à positionner les papiers autocollants sur un tableau, pour regrouper les observations en fonction des grilles d’écoute

11 h 50 à 12 h – Retour en plénière

L’activité inclut une période d’interactivité de 25 minutes.

Cette activité permet de répondre à l’objectif suivant : Décrire les rôles et les actions de la santé publique et ceux des parties prenantes dans la lutte contre les changements climatiques.

13 h 45 à 15 h 15

Porter son chapeau : santé publique et changements climatiques

Hélène Gayraud, M. Sc., conseillère scientifique, Institut national de santé publique du Québec

• 13 h 45 à 13 h 55 – Explication de l’atelier de mises en situation
  Mises en situation de projets ou d’enjeux sur lesquels la santé publique est interpellée, dans lesquelles les personnes participantes travaillent en équipe à déceler les liens à tisser avec les changements climatiques; les parties prenantes présentes et absentes à impliquer; de même que les leviers potentiels et les mécanismes de communication, collaboration ou concertation desquels tirer parti. Des outils de travail sont fournis à titre de support facultatif.
   
• 13 h 55 à 15 h 05 – Atelier de mises en situation
  Plusieurs mises en situation différentes sont proposées et réparties entre les groupes de travail, visant à toucher différents champs d’exercice, domaines et fonctions de la santé publique. Par exemple, la mise en place de stratégies en lien avec un projet de verdissement pour l’amélioration de la qualité de vie des personnes aînées, la planification d’un développement routier en solution à la densité du trafic, la construction de logements sociaux et abordables en réponse à la crise du logement, un projet de développement commercial dans un secteur défavorisé de banlieue, une campagne de promotion de la santé mentale positive dans les cégeps.
   
• 15 h 05 à 15 h 15 – Retour en plénière et partage d’expérience
  L’atelier se termine par un retour en plénière qui permet aux équipes d’exposer et de confronter leurs constats.

L’activité inclut une période d’interactivité de 80 minutes.

Cette activité permet de répondre à l’objectif suivant : Identifier les leviers, mécanismes et canaux de collaboration et de communication avec les parties prenantes.

15 h 30 à 16 h 55

Changer de chapeau

Mélanie Beaudoin, LL. B., M. Env., coordonnatrice, Institut national de santé publique du Québec

• 15 h 30 à 15 h 40 – Explication de l’atelier de simulations
  Atelier de simulation qui invite les personnes participantes à porter le chapeau d’une partie prenante hors santé publique. Des portraits et des scénarios sont fournis à chacune des personnes, et un maître du jeu est désigné à chaque table. L’objectif est de trouver des pistes de solution concertées à l’enjeu ou de progresser vers une vision commune du projet. Des outils sont fournis à titre de support facultatif.
   
• 15 h 40 à 16 h 40 – Atelier de simulations 
  Plusieurs simulations différentes sont proposées et mettent en lumière des situations dans lesquelles les priorités ou valeurs des différentes parties prenantes présentent des divergences. Par exemple, les situations proposées pourraient concerner un enjeu de promotion des loisirs et des sports à faible empreinte carbone ou de promotion du transport actif en banlieue, des phases de prévention, de préparation, d’intervention ou de rétablissement en cas d’événement météorologique extrême, un projet de développement d’un système alimentaire territorial, l’évaluation d’impacts à la santé d’un projet de production électrique, la planification et la mise en œuvre de l’accueil de la main d’œuvre agricole saisonnière.
   
• 16 h 40 à 16 h 50 – Retour en plénière et partage d’expérience
  L’atelier se termine par un retour en plénière qui permet aux équipes d’exposer et confronter leurs pistes de solution ou leurs progrès.

L’activité inclut une période d’interactivité de 70 minutes. 

Cette activité permet de répondre à l’objectif suivant : Participer à des démarches multipartenariales réflexives, analytiques ou de co-construction de solutions pour la lutte contre les changements climatiques.

16 h 50 à 17 h 05

Chapeau! Mot de clôture

Mélanie Beaudoin, LL. B., M. Env., coordonnatrice, Institut national de santé publique du Québec

Hélène Gayraud, M. Sc., conseillère scientifique, Institut national de santé publique du Québec

Apprentissages et conclusions tirés de la journée. Pistes de réflexions et d’actions. Outils à réutiliser. 

Cette activité permet de répondre à l’objectif suivant : Permettre aux participantes et aux participants de traiter de la lutte contre les changements climatiques (atténuation et adaptation) dans leur pratique.