L’organisation des JASP est heureuse de lancer son appel de propositions pour sa 29e édition qui se tiendra entre le 7 et le 9 décembre 2026 au Centre des congrès de Québec. Plus que jamais, cet événement de réseautage et de formation est crucial pour la vitalité de notre grand et beau réseau de santé publique.
Les JASP représentent le plus grand forum francophone de formation continue en santé publique au Canada. Elles offrent un terreau fertile à la mise à jour des connaissances, au développement des compétences et à l’innovation dans les pratiques dans le but d’améliorer la santé et le bien-être des populations.
Propositions recherchées
De façon générale, les thématiques recherchées visent à répondre à des besoins de formation, à l’acquisition d'habiletés et de compétences dans les grands domaines et fonctions en santé publique. Elles peuvent aussi bien aborder des sujets prioritaires d'intervention que des enjeux émergents nécessitant un éveil scientifique.
Les propositions d’activités JASP peuvent notamment s'appuyer sur l’un des axes principaux du Programme national de santé publique, sur le renforcement d’une compétence inscrite dans les différents référentiels de compétences ou encore sur des thématiques d'intérêt pour lesquelles de nouvelles connaissances sont disponibles.
Le comité scientifique encourage les personnes qui désirent soumettre une proposition à consulter les membres de leur réseau sur les sujets de formations jugés prioritaires. L’appui d’un comité, d’une instance, d’une table de concertation ou d’un groupe de recherche pourrait souligner la pertinence de la formation sur le sujet soumis. Cet appui formel serait vu comme une aide à la décision lors des sélections des activités scientifiques.
Dates importantes
| 24 novembre 2025 | Lancement de l’appel de propositions |
| 28 janvier 2026 | Fin de l’appel de propositions |
| 19 février 2026 | Décision du comité scientifique central envoyée par courriel aux personnes ayant soumis une proposition |
Lundi 23 février 2026, Mercredi 11 mars 2026 | Rencontre avec les responsables des activités retenues : rencontre d’information obligatoire
Les modalités peuvent changées mais les dates resteront celles-ci. Une session d’approfondissement sera proposée en vue de préparer les fiches pédagogiques le 11 mars. |
| 30 mars au 15 avril 2026 | Dépôt d'une fiche pédagogique spécifiant les objectifs de formation |
| 1er mai 2026 | Dépôt des programmes préliminaires |
| 1er juin 2026 | Dépôt des programmes finaux |
| Du 16 au 17 juin 2026 | Validation finale des programmes par le comité scientifique des JASP |
| Mi-août 2026 | Mise en ligne des programmes finaux |
| Début septembre 2026 | Ouverture des inscriptions en ligne |
Formules d'activités
Il est possible de proposer une activité de formation dans une des catégories suivantes :
Journée thématique (5 heures)
La journée thématique permet de faire le point sur les connaissances existantes sur un sujet, tout en échangeant sur les enjeux et les bonnes pratiques liés à celui-ci. Un fil conducteur lie les présentations entre elles afin que la journée forme un tout cohérent.
Demi-journée thématique (2 ou 3 heures)
La demi-journée thématique suit la même logique que celle de la journée thématique, mais avec une durée plus courte. Elle sert donc bien souvent à aborder une question plus pointue.
Ces deux premières formules devront être réfléchies de manière à pouvoir se dérouler tant en présence qu’en virtuel. Cette double modalité vise à assurer une accessibilité optimale pour toutes les personnes inscrites, peu importe leur lieu de travail ou leurs contraintes logistiques, tout en favorisant une participation équitable. Elle permet également de parer à d’éventuelles restrictions de déplacement, qu’elles soient liées à des circonstances exceptionnelles ou à des considérations organisationnelles.
Atelier méthodologique (3 ou 5 heures)
L’atelier méthodologique s'appuie sur un mode très participatif et favorise l'application concrète de connaissances ainsi que l'appropriation de méthodes en petits groupes. L’apprentissage est axé sur la pratique et le développement de savoir-faire. L’atelier méthodologique est essentiellement donné par deux formateurs ou formatrices (maximum 40 participants ou participantes).
Laboratoire d’idées (5 heures)
Le laboratoire d'idées est une formule qui se prête pour aborder des problèmes complexes en santé publique par la mise en commun de différents savoirs (théoriques, communautaires, expérientiels…) en vue d'envisager des solutions les plus concrètes possibles (de 40 à 70 participants ou participantes).
Autres
Il vous est possible de proposer une activité de formation innovante de type classe de maître, conférence ou encore café scientifique. L’essentiel étant de mettre en contexte ladite activité et de la décrire pour une personne non initiée.
Votre rôle comme responsable d’activité
Organiser une activité aux JASP implique nécessairement une bonne somme de travail en temps et en énergie. Partager le travail avec plusieurs co-responsables s’avère donc une bonne idée! Un agent ou une agente de liaison membre du comité scientifique central vous accompagnera pour les aspects scientifiques. L’équipe de coordination de l’événement vous soutiendra pour les aspects financiers et logistiques. Nous vous conseillons également de vous prévaloir d’un soutien administratif pour vous aider dans vos tâches et vos suivis.
Votre rôle en tant que responsable d’activité consistera entre autres à :
- Planifier et organiser l’activité
- S’associer à un ou une co-responsable et former un comité scientifique garant de la cohérence pédagogique, des clientèles cibles et des critères d’accréditation.
- Élaborer un programme conforme aux exigences de qualité des JASP, incluant l’accréditation.
- Estimer les coûts et respecter le budget alloué.
- Effectuer les suivis et la coordination :
- Maintenir les liens avec les conférencières et conférenciers (incluant la logistique des déplacements : billets de bus, train ou avion).
- Assurer le suivi avec l’équipe logistique des JASP et se rapporter au comité scientifique central via son agente ou agent de liaison.
- Organiser et superviser le bon déroulement de l’activité.
- S’insérer dans le processus des JASP :
- Respecter les politiques, modalités de fonctionnement, dates limites et utiliser les gabarits et outils fournis.
- Assurer la promotion de l’activité dans vos réseaux.
À quoi ressemble une proposition JASP?
Toutes les activités acceptées dans la programmation des JASP doivent répondre à des critères rigoureux de qualité garantissant l’accréditation du programme comme formation continue. Les JASP s’appuient sur des méthodes pédagogiques qui nécessitent notamment la formulation d’objectifs précis, la formation d’un comité scientifique dont les membres reflètent les publics cibles et les partenaires des différents secteurs.
Pour information, il est possible de consulter les programmes détaillés de la dernière édition, les rôles des personnes concernées ainsi que les dates importantes mentionnées plus haut.
Veuillez noter qu’il n’est pas possible d’enregistrer le contenu du formulaire et d’en terminer la saisie plus tard. Nous vous invitons donc à préparer votre proposition sur un document à part, à l’aide de la copie des questions du formulaire :
- Indiquez le titre temporaire de l’activité proposée.
- À quel axe thématique du Programme national de santé publique votre proposition d’activité est-elle liée?
- Expliquez le lien entre votre sujet d’activité et la thématique choisie.
- Décrivez la mise en contexte de votre sujet en précisant comment cette activité répondra à certains besoins de santé publique.
- Votre proposition est-elle appuyée par un comité, une table de concertation, un groupe de recherche ou toute autre instance? Si oui, laquelle? Note : il ne s’agit pas d’un critère de sélection, mais cette question permet au comité scientifique central de situer la pertinence de la formation proposée sur le sujet soumis. Cet appui formel serait vu comme une aide à la décision lors des sélections des activités scientifiques.
- Choisissez le format de l’activité proposée : journée thématique; atelier méthodologique; laboratoire d’idées; autres (p. ex. classe de maîtres)
- Indiquez le référentiel de compétences en santé publique dans lequel s’inscrit votre activité.
- Précisez le public cible visé par votre activité.
- Précisez les objectifs d’apprentissage préliminaires (max. 3) de l’activité.
- Décrivez les principaux sujets (max. 3) qui seront abordés dans le cadre de votre activité et les méthodes pédagogiques envisagées pour chacun.
- Veuillez préciser de quels points de vue (p. ex. points de vue du personnel des directions de santé publique, de la recherche, des médecins ou des parents) les sujets mentionnés ci-haut seront abordés (max. 150 mots).
- Qui sont les conférencières et conférenciers envisagés pour cette activité? Ajouter de brèves notes biographiques si cela s’avère pertinent (max. 200 mots).
- Quelle est la composition envisagée pour votre comité scientifique? Note : dans un souci d’indépendance, les membres du comité scientifique ne peuvent pas agir à titre de conférencier ou conférencière dans l’activité qu’ils organisent, sauf situation exceptionnelle (p. ex. expertise détenue par une seule personne).
- Dans un objectif de partage de certains contenus JASP, comment prévoyez-vous les rendre disponibles aux participants et participantes après l’événement (p. ex. contenu créé dans le laboratoire d’idées, les outils présentés, les rapports, les guides de pratique)?
- Quelles sont les retombées anticipées de votre activité dans la pratique de votre public cible ou pour la santé publique de manière générale?