Formations abordant les changements climatiques et la santé
Les changements climatiques bouleversent déjà les milieux de travail, et le secteur de la santé et des services sociaux n’y échappe pas. Les grandes organisations internationales de santé et les associations professionnelles s’entendent sur l’urgence de préparer les équipes à ces transformations. Pour relever ce défi, il est essentiel de proposer des formations diversifiées et accessibles, tant pour le personnel en poste que pour la relève. Mieux outiller les actrices et acteurs du domaine de la santé et des services sociaux permet de protéger la santé des populations.
L’INSPQ propose donc une offre variée de formations sur les enjeux entourant les changements climatiques et la santé de la population, de même que divers guides pour animer des ateliers.
Formations en ligne
Impacts climatiques : repenser la santé
Ce programme de formation en ligne de plusieurs modules s’adresse au personnel de la santé et des services sociaux, des secteurs cliniques ou de la santé publique. Une attestation de réalisation est téléchargeable à la fin de chaque module.
Webinaires
Depuis 2021, l’INSPQ offre une programmation de webinaires faisant le pont entre les connaissances, la recherche et la pratique des personnes impliquées dans l’action climatique. La diversité des thématiques abordées permet aux différents publics cibles (santé publique, milieux gouvernementaux, municipaux, communautaires, de l’environnement bâti, de la recherche ou de l’enseignement) d’alimenter leurs réflexions et d’enrichir leur travail.
MOOC – Changements climatiques et santé : prévenir, soigner, s’adapter
L’INSPQ a renouvelé et enrichi cette formation gratuite et ouverte à toutes et tous (MOOC), qui a déjà attiré plus de 22 000 apprenants et apprenantes. La participation à cette formation ne nécessite aucune qualification. Il est possible de la suivre à son rythme et de terminer les sept modules dans les douze mois suivant le début de son inscription.
Des vagues de chaleur au stress post-traumatique
Les personnes œuvrant dans le réseau de la santé peuvent accéder à deux modules de formation axés sur les coups de chaleur et le stress post-traumatique consécutif à des aléas climatiques. Grâce à des études de cas, des outils interactifs et des parcours adaptés, cette formation s’adresse aussi bien aux praticiens et praticiennes qu’aux personnes étudiant en médecine, en sciences infirmières et dans d’autres disciplines du domaine de la santé ou de l’intervention sociale. Une attestation de réalisation est téléchargeable à la fin de chaque module.
Guides pour la réalisation d’ateliers collaboratifs
Fresque climat-santé
Inspirée de la Fresque du climat, cette activité mise sur l’intelligence collective pour illustrer les nombreuses interrelations entre les changements climatiques et la santé. Les participantes et participants sont appelés à créer le portrait de ces interrelations à partir de cartes représentant des causes des changements climatiques, des aléas climatiques, des effets de ces derniers sur la santé, de même que des mesures de lutte contre les changements climatiques.
Climackathon
Cet atelier collaboratif clés en main permet aux équipes pédagogiques et enseignantes de revisiter leurs programmes et leurs cours avec une lunette « changements climatiques ». Cet atelier peut être entrepris de façon autonome par les équipes à partir de la documentation développée. Il peut être adapté à divers programmes et cours collégiaux ou universitaires.
Formations de nos partenaires liées aux changements climatiques
Dans le cadre de son mandat lié au Plan pour une économie verte du gouvernement du Québec, l’INSPQ chapeaute le travail de partenaires diversifiés qui développent des formations et des outils d’apprentissage sur les changements climatiques et la santé. Ces projets, autant en formation continue qu’en formation initiale, visent des professions ou des thématiques spécifiques. Ils complètent les formations de l’INSPQ. Les projets présentés ci-dessous ont été retenus à la suite de différents appels de propositions.
Formation continue
| Titre du projet | Organisation | Description |
|---|---|---|
| Mobilisation des communautés aux changements climatiques – Formation pour les organisateurs et organisatrices communautaires du Québec | Regroupement québécois des intervenantes et intervenants en action communautaire en CISSS et en CIUSSS | Outiller les professionnel(-le)s de l'action communautaire afin de mieux accompagner les collectivités, les CISSS-CIUSSS et les organismes communautaires dans l'identification et la mise en œuvre d'actions, dans une optique de justice climatique et de protection de la santé et de la qualité de vie face aux impacts des changements climatiques. Ateliers en présentiel. |
| Formation continue des kinésiologues face aux enjeux croissants des changements climatiques : une analyse des besoins | Université du Québec à Montréal Université de Sherbrooke | Identifier les connaissances, les habiletés et les attitudes des kinésiologues en lien avec les changements climatiques ainsi que leurs besoins de formation continue à cet égard. |
| Impacts des changements climatiques sur la pratique des intervenants en soins préhospitaliers d’urgence (SPU) | Centre de recherche et d'innovation en sécurité civile du Québec |
Modules de formation en ligne et asynchrones. |
| Mieux comprendre pour mieux former : renforcer des pratiques de résilience en intervention sociale à l’aube des changements climatiques (personnel en travail social et en intervention sociale) | École de travail social de l’Université de Montréal |
Communauté de pratique et webdossier. |
| Former les professionnels pour une dentisterie écoresponsable (Dentistes, hygiénistes dentaires) | Université McGill |
Modules en ligne et asynchrones |
| Intervenir auprès de personnes ayant vécu de la migration forcée en contexte de changements climatiques (multidisciplinaire) | Centre d'expertise sur le bien-être et l'état de santé physique des réfugiés et des demandeurs d'asile, CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal | Outiller les professionnel(-le)s de la santé et des services sociaux pour adapter leurs interventions aux enjeux spécifiques que peuvent engendrer les changements climatiques ou environnementaux chez les personnes ayant vécu de la migration forcée. |
| Favoriser la résilience du système de santé dans un contexte de changements climatiques : pratiques de gestion efficaces (Gestionnaires de la santé et des services sociaux) | Université du Québec à Rimouski et CISSS de l’Outaouais |
Formation en ligne asynchrone et ateliers en présentiel. |
| Mise à jour d'un référentiel de compétences de promotion de la santé au regard des changements climatiques (multidisciplinaire) | Union internationale de promotion de la santé et d’éducation pour la santé (UIPES-Canada) |
Référentiel et webinaire de présentation. |
| Formation sur le développement des connaissances, des croyances, des compétences et des pratiques des médecins, des infirmiers(-ières) et des inhalothérapeutes en lien avec les effets de la pollution de l’air sur la santé | Observatoire québécois de l’adaptation aux changements climatiques (OQACC) – Université Laval |
Formation en ligne asynchrone. |
| Soins et services de santé en contexte de changements climatiques : outiller les équipes cliniques et d’intervention afin de mettre en œuvre un système de santé durable (multidisciplinaire au sein du CIUSSS du Nord-de-l’île-de-Montréal) | Réseau d’action pour la santé durable du Québec (RASDQ) parrainé par l’Association pour la santé publique du Québec |
Formation en ligne asynchrone et ateliers en présentiel. |
| Projet écoconscient : Formations en atténuation et en adaptation aux changements climatiques pour les personnes intervenantes en santé mentale (adulte et jeunesse) | M361 |
Webinaires |
| Atténuer les effets environnementaux de la prise en charge de l’asthme pédiatrique : identification des besoins des parties prenantes en santé et développement de formations ciblées (multidisciplinaire : inhalothérapeutes, infirmiers(-ières), pharmacien(ne)s et médecins) | Centre hospitalier universitaire Sainte Justine |
Vidéo, outils de soutien cliniqueou de prescription |
| Favoriser l'engagement du personnel infirmier et des sages-femmes à l'égard des changements climatiques pour le plus grand bien des populations | Institut Santé et société de l’UQAM |
Modules en ligne synchrones ou en présence et manuel de formation |
| Communauté de pratique des Éco-CMDP (médecins, dentistes et pharmacien(ne)s) | Association québécoise des médecins pour l’environnement (AQME) parrainée par l’Association canadienne des médecins pour l’environnement (ACME) |
Communauté de pratique |
| La santé et les changements climatiques : formation continue pour des intervenant(e)s bien informé(e)s et compétent(e)s. (multidisciplinaire – intervenant(e)s de première ligne du CISSS de l’Outaouais) | Réseau Inondations InterSectoriel du Québec (RIISQ) – Université du Québec en Outaouais |
Groupe de discussions, atelier de coconstruction interdisciplinaire et communauté de pratique. |
| SAVOIR : Stratégies appliquées pour une vision optimale de l'impact de l'alimentation sur la santé face aux risques climatiques (diététistes-nutritionnistes) | École de santé publique de l’Université de Montréal |
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Formation initiale au collégial
| Titre du projet | Cégep/collège | Programme(s) d’études | Description |
|---|---|---|---|
| Apprendre à soigner en contexte de changements climatiques | Cégep Édouard-Montpetit | Soins infirmiers | Création de 30 heures de contenus numériques réparties en 10 modules. Objectifs : préparer les personnes étudiantes à une pratique infirmière qui tient compte de l’impact des changements climatiques auprès de la personne et de la population, par la pédagogie critique. |
| L’accès aux loisirs dans un contexte de changements climatiques | Cégep Saint-Laurent | Loisirs | Création d’épisodes de baladodiffusion et d’une capsule technopédagogique, de même que la participation de la communauté étudiante à des Fresques du climat. Objectifs :
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| Projet ÉduClimat-Santé : intégration des enseignements climatiques dans la formation en santé | Cégep de Chicoutimi | Soins infirmiers, soins préhospitaliers d’urgence, inhalothérapie, diététique et transformation alimentaire, physiothérapie, analyses biomédicales et hygiène dentaire | Création d’une boîte à outils pédagogique et incorporation des changements climatiques dans des simulations. Objectifs :
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| L’intervention sociale en contexte de changements climatiques : comprendre pour agir | Cégep du Vieux-Montréal | Éducation spécialisée et travail social | Intégration de nouvelles activités d’apprentissage en lien avec les changements climatiques dans les programmes. Objectifs :
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| Vers une santé planétaire : adaptation et mitigation de la pratique infirmière | Collège Lionel Groulx | Soins infirmiers | Créer des épisodes de baladodiffusion auxquels contribuent des étudiants.es et des experts.es, accompagnés d’activités pédagogiques sous forme d’études de cas. Objectifs :
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| Développement, à la mise à l’essai et à l’évaluation, d’un cours d’anglais de la formation générale propre aux techniques en santé sur le thème des changements climatiques et de la santé | Cégep de Rimouski | Plusieurs techniques de la santé et des services sociaux | Intégration du contenu sur les changements climatiques et la santé dans le cours d’anglais obligatoire. Objectifs :
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| Geste | Collège de Maisonneuve | Diététique | Intégrer au programme plusieurs activités spécifiques liés à l’alimentation durable et des snitiatives de mobilisation et de sensibilisation. Objectif : intégrer les enjeux climatiques liés à l’alimentation dans le programme en développant des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être dans les différents champs de compétences. |
| Les nouveaux périls estivaux : pour une meilleure préparation des acteurs en santé et services sociaux au collégial | Cégep de Sainte-Foy | Travail social, soins infirmiers, soins préhospitaliers d’urgence, technologies d’analyse biomédicale, sciences de la nature | Création d’une trousse d’activités pédagogiques et de matériel didactique axés sur la sensibilisation aux vagues de chaleur ainsi que leurs impacts sur le corps. Objectif : outiller les futurs travailleur(-euse)s du secteur de la santé et des services sociaux face aux impacts des vagues de chaleur extrême en vue de l’adaptation de leurs pratiques. |
| Analyse de besoins et conception de formation à l'intention du corps enseignant du réseau collégial sur les changements climatiques. | Association québécoise de pédagogie collégiale | Programmes : santé, services sociaux, éducatifs et juridiques | Créer une série de micromodules d’apprentissage en ligne et asynchrone sur les façons d’intégrer les changements climatiques dans les pratiques pédagogiques en soins infirmiers et en travail social. Mettre sur pied une communauté de pratique en ligne. Objectif : outiller les équipes enseignantes et pédagogiques pour intégrer la lutte contre les changements climatiques dans leurs enseignements. |
Les formations, les outils d'apprentissage et l’accompagnement sont financés dans le cadre de l’action « Intégrer à la formation initiale et continue du secteur de la santé et des services sociaux les connaissances et les compétences nécessaires à la transition climatique » du Plan pour une économie verte 2030.
