COVID-19

Mise en contexte

Dans un avis du 6 mai dernier, le Comité sur l’immunisation du Québec (CIQ) a émis des recommandations concernant les activités de vaccination en période de pandémie de la COVID-19. La vaccination était définie comme un service de santé essentiel et il était recommandé de maintenir ou de remettre en place la grande majorité des activités de vaccination. Étant donné la fermeture des écoles, il a toutefois été recommandé de reporter la vaccination en milieu scolaire au moment où le contexte le permettrait. Ainsi, la 2^e visite de vaccination prévue en 4^e année du primaire a dû être reportée pour la majorité des écoles. Les activités de vaccination en 3^e secondaire ont aussi été perturbées.

Le 10 juin 2020, le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) a demandé l’avis du CIQ relativement à la reprise des activités de vaccination en milieu scolaire dans le contexte de la COVID-19. Les quest…

Question du ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS)

Certaines instances ont publié ou discutent actuellement de modifier leurs recommandations des critères pour le temps de surveillance post-vaccination à la suite d’une vaccination contre la grippe en contexte de pandémie de COVID-19. Notamment, il est question de réduction du temps à 5 minutes plutôt que 15 minutes dans certains contextes.

Lors de la dernière rencontre du Comité sur l’immunisation du Québec (CIQ), la réduction du temps de surveillance post-vaccination à la suite d’une vaccination contre la grippe en contexte de pandémie de COVID-19 a été discutée par les membres.

Afin de pouvoir se positionner sur cet important changement de pratique qui a des implications potentielles pour les ordres professionnels avant le début de la vaccination contre l’influenza, nous souhaiterions un avis court du CIQ sur le sujet.

Réponse du CIQ

Le Comité consultatif national…

Contexte

Cette revue systématique porte sur l’efficacité de méthodes de prévention dites « barrière » pour protéger la population de la COVID-19 dans les environnements professionnels et personnels. Elle permet notamment d’évaluer l’efficacité relative de différents types de barrières (ex. : le masque chirurgical, le couvre-visage et la protection oculaire) dans différents contextes personnels et professionnels.

Aucune mesure, prise isolément, n’est efficace à 100 %. Les résultats doivent être interprétés en considérant que le port d’équipement de protection individuelle s’inscrit dans une hiérarchie de mesures de protection et de prévention de l’infection. Ces mesures incluent la distanciation physique et l’isolement, l’étiquette respiratoire, l’hygiène des mains, la ventilation adéquate et le nettoyage et la désinfection des objets et surfaces.

Cette revue systématique avec méta-analyses ne comporte pas de recommandations. Il appartien…

Une revue systématique de la littérature avec méta-analyses sur les méthodes barrière a été réalisée par un sous-groupe du groupe de santé au travail sur la COVID-19 de l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) et du Réseau de santé publique en santé au travail. Celle-ci portait sur les méthodes barrière pour protéger contre la COVID-19 dans les environnements de travail et personnels. Les résultats de la méta-analyse ont été présentés aux membres du Comité sur les infections nosocomiales du Québec (CINQ) le 8 juillet dernier. Les membres du CINQ ont salué le travail colossal abattu par les auteurs de la revue systématique ainsi que ceux de la méta-analyse et leur ont adressé leurs félicitations pour ce travail.

Les commentaires qui sont émis dans le présent document sont uniquement en lien avec les éléments concernant les mesures de prévention et de contrôle…

Question

Quels sont les éléments à considérer pour le choix d’une protection oculaire sécuritaire pour le travailleur de la santé dans le contexte de la COVID-19?

Contexte

• Pandémie de la COVID-19.
• Pénurie réelle¹ ou appréhendée² de protections oculaires (écran facial, lunettes de sécurité, masque avec écran facial) disponibles.

Avis

Elle doit :

• Être choisie en fonction du type d'activité et du risque d'exposition.
• Être confortable.
• Former une barrière contre les éclaboussures latérales et la projection directe.
• Être ajustée aux contours du visage (couvrir du sourcil à la joue, et du nez jusqu'au côté du visage).
• Être idéalement à usage unique.
• Être remplacée lorsqu’elle est égratignée ou brisée, que la vision est diminuée ou que l’ajustement au visage irréalisable.…

Dans un contexte de pénurie réelle¹ ou appréhendée² et de la pandémie de la COVID-19 :

• Comment peut-on réutiliser cet équipement de protection individuelle de façon sécuritaire?
• Comment conserver un respirateur N95 pour un même travailleur pendant un même quart de travail?

Contexte

La réutilisation³ des respirateurs N95 s’applique seulement dans le contexte de la pandémie de la COVID-19 et en présence d’une pénurie réelle ou appréhendée de ceux-ci.

Avant de considérer une réutilisation du resp…

Dans un contexte de pénurie de protections oculaires, comment peut-on procéder à la désinfection de cet équipement de protection individuelle de façon sécuritaire?

Contexte

Dans le contexte de la pandémie de la COVID-19 et d’une pénurie réelle¹ ou appréhendée² de protections oculaires et considérant qu’aucune donnée probante ne permet d’encadrer la désinfection d’équipements à usage unique, il est recommandé prioritairement de :

• Mettre en place une série de stratégies pour optimiser l’accès aux protections oculaires dans l’établissement de santé lorsque l'offre est limitée.
• …

La pandémie de la COVID-19 et les mesures mises en place pour réduire la propagation du virus influencent le contexte dans lequel se déroulent les événements de la vie, tels que les transitions scolaires. L’objectif principal de ce document est d’outiller les intervenants de santé publique afin qu’ils puissent soutenir leurs partenaires dans la mise en place de pistes d’action facilitant les transitions scolaires en contexte de COVID-19 afin de préserver ou d’améliorer la santé et le bien-être des jeunes et leur famille.

Ce court document présente tout d’abord les conditions favorables aux transitions scolaires recensées par différents experts et souligne les implications du contexte de la COVID-19 sur celles-ci. Des pistes d’actions qui correspondent aux particularités de chaque transition seront ensuite proposées ainsi que quelques ressources. Chaque transition scolaire est présentée au moyen d’une fiche autoportante. Puisque certaines pistes d’action sont communes à plusi…

Question

Considérant que la perniose peut être associée à l’infection au SRAS-CoV-2, quelles sont les implications en ce qui a trait à la gestion des personnes atteintes de ce type de manifestation cutanée (la perniose), et de leurs contacts?

Méthodologie

Cet avis a été rédigé à partir de la réponse rapide produite par l’Institut national d’excellence en santé et services sociaux (INESSS,2020) COVID-19 : manifestations cutanées (lésions de type perniose, lésions associées à des dommages vasculaires et autres types de lésions) ainsi que d’une recension complémentaire des écrits scientifiques et des positions des différents groupes d’experts et d’instances de santé publique, réalisée par l’INSPQ. De plus, une extraction de données du fichier de déclaration des cas de COVID-19 (V10) a été effectuée pour la recherche de cas signalés au Québec.

L’avis a été révisé par le Comité élargi sur la gestion des cas et des contacts dans la communa…

Le présent document vise à donner des balises pour favoriser la pratique de la marche et du vélo, dans le contexte de pandémie COVID-19. Il rappelle les principaux bienfaits de l’activité physique sur la santé et les principes de base à respecter pour favoriser la pratique sécuritaire de la marche et du vélo. Le document présente aussi des initiatives prometteuses mises de l’avant par des municipalités au Québec, au Canada et ailleurs dans le monde pour favoriser la pratique sécuritaire de la marche et du vélo dans le contexte de la pandémie. Finalement, quelques ressources pertinentes pour soutenir la mise en place de ce genre d’aménagements sont énumérées ainsi qu’un aide-mémoire pour faciliter la prise en compte de certains éléments dans la réalisation de ceux-ci.

Messages-clés

• C’est un fait reconnu que l’activité physique a des effets positifs tant sur la santé physique que sur la santé mentale pour toutes les tranches d’âge de la population. Par conséqu…