Reference framework

Écrit dans lequel sont définis les paramètres d’une intervention; il peut s’agir d’une intervention simple, d’un plan, d’un programme d’interventions ou encore d’une fonction de santé publique ou de l’Institut. Le cadre de référence expose généralement, en tout ou en partie, les fondements, buts, cibles, principes directeurs, composantes (ressources, activités, processus, modalités de gestion), normes de qualité et critères d’évaluation de l’intervention.

Référentiel des compétences relatives aux processus scientifiques reliés aux fonctions transversales de l'Institut national de santé publique du Québec

L'Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) est un centre d'expertise et de référence en matière de santé publique au Québec où s'exerce la recherche, la surveillance, le développement des compétences, le transfert de connaissances, l'élaboration de politiques publiques et la production d'avis scientifiques qui sont considérés comme les fonctions transversales de l'organisation. La maîtrise des processus scientifiques reliés à ces fonctions est essentielle à l'amélioration des productions de l'INSPQ et des services offerts aux différents clients. De ce fait, il est fondamental d'identifier au préalable l'ensemble des compétences individuelles reliées à ces processus.

C'est dans cette optique que la Vice-présidence aux affaires scientifiques a mandaté un groupe de travail dont la mission est d'établir un plan de développement de compétences pour le personnel de l'INSPQ impliqué dans les processus scientifiques associés aux fonctions transversales.

Le…

Competency framework for scientific processes underlying the cross cutting functions of the Institut national de santé publique du Québec

The Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) is a public health expertise and reference centre in Québec that engages in research, monitoring, training, knowledge translation, public policy development, and the production of scientific advisory reports. These are considered the organization's cross-cutting functions. Mastery of the scientific processes underlying these functions is essential to the improvement of the materials produced by the INSPQ and the services offered to its diverse clientele. Hence, it is of fundamental importance to begin by producing a comprehensive inventory of individual competencies linked to these processes.

To this end, the Vice-présidence aux affaires scientifiques (scientific affairs division) tasked a work committee with establishing a competency development plan for INSPQ staff engaged in carrying out the scientific processes underlying the cross-cutting functions.

This competency framework is the first step in this…

Environmental Health Competency Framework for Public Health in Québec

Environmental health is a rapidly evolving field, and people working in this field have to deal with increasingly complex situations. Many environmental health practitioners need to develop new professional practices and update their competencies continuously in order to adapt to the new realities in the field. A group of public health experts set out to develop this environmental health competency framework in order to give practitioners an opportunity to engage in a process of continuing education.

To provide a common language and approach that will optimize the success of interventions, all of the professionals in a multidisciplinary team are expected to develop certain competencies related to public health as well as environmental health. That, moreover, is the raison d'être of this competency framework, which is intended for all members of the multidisciplinary team, whether their specialization is in health or a complementary field.

The framework is composed…

Référentiel de compétences en santé environnementale pour la santé publique du Québec

La santé environnementale est un domaine en pleine évolution. Les acteurs sont amenés à travailler dans un contexte de plus en plus complexe. S'adapter à cette nouvelle réalité nécessite souvent l'intégration de nouvelles pratiques professionnelles et, par conséquent, l'actualisation continue des compétences. C'est dans la perspective d'offrir la possibilité à chacun de s'intégrer dans un processus de formation continue qu'un référentiel de compétences en santé environnementale a été réalisé par un groupe d'acteurs de santé publique.

Afin de partager un langage et une approche commune pour optimiser le succès d'une intervention, chacun des professionnels impliqués dans l'équipe multidisciplinaire est appelé à développer certaines compétences reliées à la santé publique et également, au domaine de la santé environnementale. C'est d'ailleurs le principal objectif de ce référentiel de compétences qui s'adresse à tous les membres de l'équipe multidisciplinaire, qu'ils…

Terms of reference for training needs analysis - Continuing education component

As part of its mission, the Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) has a mandate to promulgate and build on knowledge and expertise in the field of public health. Legally, the Institute is a recognized educational institution pursuant to section 7.6 of the Act to promote workplace skills development and recognition (R.S.Q., c. D-7.1). In connection with this mandate, the INSPQ has established the Skills Development unit under the Research, Training and Development Branch.

To ensure optimum consistency in skills development between the training activities designed for staff working in the Québec health system and the training needs existing in these populations, the INSPQ Skills Development unit considered it relevant to develop terms of reference for performing analyses of continuing education needs. The fact is that analysis of training needs is a step often skipped in the process of developing training activities. However, the needs analysis process is…

Cadre de référence sur l'analyse de besoins de formation - Volet formation continue

De par sa mission, l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) a pour mandat la transmission et la mise à profit des connaissances et de l’expertise dans le champ de la santé publique. D’un point de vue légal, l’Institut est reconnu comme établissement d’enseignement en vertu de l’article 7.6 de la loi favorisant le développement de la formation de la main-d’oeuvre (L.R.Q., c. D-7.1). En lien avec ce mandat, l’INSPQ a mis en place l’unité Développement des compétences relevant de la direction Recherche, formation et développement.

Afin d’assurer une cohérence optimale au développement des compétences entre les activités de formation destinées au personnel travaillant au sein du réseau de santé québécois et les besoins de formation existants chez ces populations, l’unité Développement des compétences de l’INSPQ a jugé pertinent d’élaborer un cadre de référence portant sur la réalisation d’analyses de besoins de formation continue. De fait, l’analyse des besoins…

Québec Pesticide Risk Indicator : QPRI : Health and Environment

The Québec Pesticide Risk Indicator, identified by the acronym QPRI, is a diagnostic and decision-making tool designed to optimize pesticide management. It has a health component (QPRI-Health) and an environment component (QPRI-Environment).

This tool was developed through a comparison of pesticide risk indicators found in scientific literature. The selection and definition of criteria for the indicator are the result of close collaboration among :

le ministère de l’Agriculture, des Pêcheries et de l’Alimentation (MAPAQ) le ministère du Développement durable,de l’Environnement et des Parcs (MDDEP) l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ)

Both versions (2001 and 2004) of the approach recommended by the Norwegian Minister of Agriculture served as models for developing the QPRI, particularly its environment component. The health component had to be created from new criteria established by INSPQ, as no comparable system existed to date in…

Indicateur de risque des pesticides du Québec : IRPeQ : Santé et environnement

L'indicateur de risque des pesticides du Québec, identifié par l'acronyme « IRPeQ », est un outil de diagnostic et d'aide à la décision conçu pour optimiser la gestion des pesticides. Il comprend un volet santé (IRPeQ-santé) et un volet environnement (IRPeQ-environnement).

Cet outil résulte de la comparaison d'indicateurs de risque des pesticides mentionnés dans la littérature scientifique. La sélection et la définition des critères de l'indicateur sont le fruit d'une collaboration étroite entre :

le ministère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation (MAPAQ); le ministère du Développement durable, de l'Environnement et des Parcs (MDDEP); l'Institut national de santé publique du Québec (INSPQ).

Les deux versions (2001 et 2004) de l'approche préconisée par le ministère norvégien de l'Agriculture ont servi de modèles pour élaborer l'IRPeQ, en particulier son volet environnement. Quant au volet santé, il a fallu le créer à partir de…

Safety and Safety Promotion: Conceptual and Operational Aspects

This document presents the conceptual and operational aspects of safety1 and safety promotion. More specifically, it proposes a framework to favour planning and implementation of safety enhancement interventions in a community. It concerns unintentional injury, suicide, violence and crime. These problems are tackled within a prevention and health promotion perspective. It also favours a better integration of the most frequently used intervention models designed to improve the safety of the population.

This framework was developed with the contribution of a number of intervening agents (that will herewith be named "actors" in this text) and experts involved in safety enhancement activities from many parts of the world. The numerous discussions held with them lead to a number of consensus, which represent an essential part of the framework summarised bellow:

Seguridad y promoción de la seguridad: Aspectos conceptuales y operacionales

Este documento trata de los aspectos conceptuales y operacionales de la seguridad y promoción de la seguridad. Más específicamente, propone un marco de referencia para favorecer la planificación e implantación de intervenciones para mejorar la seguridad de una comunidad. Se aplica a traumatismos no intencionales, suicidio, violencia y criminalidad. Permite abordar estos problemas con una perspectiva de prevención y promoción de la salud. Favorece, asimismo, una mejor integración de los modelos de intervención más utilizados para mejorar la seguridad de la población.

Este marco fue desarrollado gracias a la contribución de un número importante de interventores y expertos de todas partes del mundo, implicados en actividades de mejoramiento de la seguridad de la población. Los intercambios entre estas personas permitieron establecer un cierto número de consensos, que se encuentran en el marco de referencia resumido a continuación: