Veille | Égalité des chances en éducation et réduction des inégalités sociales de santé au Québec

Ce rapport met en lien le rôle de l’éducation en tant que déterminant de la santé, et la capacité du système scolaire québécois à promouvoir l’égalité des chances. 

On y explique tout d’abord les interrelations qui existent entre l’éducation et la santé, que ce soit les effets des problèmes de santé sur le cheminement scolaire, ou bien les répercussions de la sous-scolarisation sur la santé individuelle et collective.  

Ensuite, on examine les disparités qui subsistent en éducation, sous l’angle de la contribution du système scolaire québécois à la réduction des inégalités sociales qui peuvent affecter les enfants, comme de provenir d’un milieu défavorisé ou d’éprouver des difficultés d’apprentissage, et qui peuvent se transformer en inégalités sociales de santé à l’âge adulte.

Quelques questions soulevées dans ce rapport :

• Quelles sont les conséquences d’un faible niveau de scolarité sur les conditions de vie et de santé des individus, et sur l’économie et la société ?
• Quels sont les principaux indicateurs de l’égalité des chances en éducation et quel est le portait actuel au Québec ?
• Dans quelle mesure le système scolaire québécois parvient-il à une certaine équité, et reproduit-il les inégalités sociales ?

Pour consulter le rapport : Fournier, F. (2025). Inégalités sociales, scolaires et de santé : repenser le chemin vers l’égalité des chances. Observatoire québécois des inégalités. 118 pages.